她是年级倒数的渣,他是年纪第一的学霸,第一次相遇,男主和女主不太愉快,因一次分班考试,被分到一个班,男主坐在女主后面。起初男主对女主爱搭不理,后来也被女主纠缠的没办法,帮助她学习,考进年级100慢慢进步。经过长时间的磨合认识,男主对女主有了不一样的感情,和女主极限拉扯,直至毕业,毕业之后………
看着眼前身影纵跃来去、刀剑纵横、劲气四溢的场面,易三郎震怔莫名“这就是武功!” 看着飞天纵地的身影挥手间一头恐怖狰狞的异兽凭空出现,爪牙间燃烧着金红色火焰扑袭敌方。有人把手中剑一甩,顿时百十道剑影化为实体凌空电射切割。有人身形闪烁间布下阵法,阵中星光混沌,有刀兵罗网显现,有地水火风变幻。还有人掐诀高喝间,身形外披甲执戟的巨大影像浮现... ...易三郎震惊:“这也是武功?!” “我想学武功!”然后易三郎就被送到了学堂读书,教书的先生说:“诸子百家,大道无尽,修道分文武,入道途径,唯有读书!” 易三郎麻木了:“百家... ...修道?文武?还要读书?这... ...还是武功吗?”
获得系统的李元霸在诸天攻城略地,俘获狗头人,猪头人等异族,三国里收复张角,败吕布…… 不一样的诸天战场,不一样的故事,敬请期待。故事虚构,新人新作。
作为一名根正苗红的“十好”少女,青珊的成绩,也要算到“十好”里边儿。中游学生往往面临着极为尴尬的情况,往上,拍马也追不上那些站在顶端的学霸们;往下,又觉得放弃太过可惜。除却在班里位置的尴尬,还有来自家长的殷切期盼,被予以厚望;面对青春期朦胧的好感的失败尝试,都压的青珊难以呼吸。也许是上天垂怜,系统,悄然绑定了这个颓废的少女,一代学霸少女的养成之路,在今天,踏上征程... ...
百姓下棋,以泥石为子,以方桌为盘;诸侯下棋,以百姓为子,以国家为盘;帝王下棋,以诸侯为子,以江山为盘;仙人下棋,以帝王为子,以天下为盘;圣人下棋,以仙人为子,以天地为盘;天道下棋,以圣人为子,以万界为盘;那一战,惊天动地,诸仙陨落,神袛归隐。悠悠千年逝去,棋局再现。圣人之下,皆是蝼蚁。当一切已是定局,一道孤光穿越千万时空而来。诸侯欺我,灭之;帝王欺我,杀之;仙人欺我,斩之;圣人欺负,战之,天道欺负我,誓死毁之。我为众生一子,武道成圣,看我孤光耀世,映照诸天万界!
唐羽又双叒叕穿越了,这次的世界是——提瓦特大陆!至于原因——他抽到了岩系神之眼,在至冬国成为了愚人众第十二席执行官——伪神!
穿越到异世界修仙,陈宇本以为凭借系统能够为所欲为,却不料这里跟他想的根本不一样!
“你现在生活的世界是真实的世界吗?你又如何确定呢?”在一次次穿书旅途中,谢桃也开始怀疑她一直以来生活的世界,此刻,她面临的又是什么样的选择呢?
这是一部少年英雄成长史,讲述的是少年陆离在九州世界中成长时遇到的各种悲欢离合的故事。
故事绽放于悠然的黑夜之下,一次偶然的相遇,命运的轨迹悄然驶动,在惊异的变化下,一切还会保持原状吗?
姝雯知/路亦怀 六月的盛夏,中考结束,学子们将迈向高中的大门,而心中怀悲亦或喜,无人知晓 妹雯知与路亦怀录取于同一高中,而接下关于他们的故事,即将开始 就是一篇互相治愈的故事,男女主都双洁,结局he
穿越者白羽又一次穿越,只是,这次却穿越到了一名怨恨人类的妖族身上,还处于一个修仙与科技并存的世界。他该如何以昔日人族的身份完成这份执念呢?那就是:守护!守护!守护!!!以己之刃守护一方,这就是白羽自己的守护方式,这才是真正的执念。
“温热的血从冰冷的身体里流出,被人类所污浊的世界,焕发出新的生机”……本应度过平凡人生的王洋因一场意外卷入这场浩劫。残酷,冷血,毫无人情,都不足以形容这令人心悸的灾难。但后人却称此浩劫为:“新生”
我的人生已经变成了一场永不停歇的演出,为了生存,我戴上了各种面谱去取悦那些主宰我命运的观众。这里面,就有你。是你让我直面崩溃,一步步走向疯狂。不过再让我选择,我还会选择在合同上签字,因为只有这里,我的野心才会得到满足。我的故事开始了。
百姓下棋,以泥石为子,以方桌为盘;诸侯下棋,以百姓为子,以国家为盘;帝王下棋,以诸侯为子,以江山为盘;仙人下棋,以帝王为子,以天下为盘;圣人下棋,以仙人为子,以天地为盘;天道下棋,以圣人为子,以万界为盘;那一战,惊天动地,诸仙陨落,神袛归隐。悠悠千年逝去,棋局再现。圣人之下,皆是蝼蚁。当一切已是定局,一道孤光穿越千万时空而来。诸侯欺我,灭之;帝王欺我,杀之;仙人欺我,斩之;圣人欺负,战之,天道欺负我,誓死毁之。我为众生一子,武道成圣,看我孤光耀世,映照诸天万界!
凃雄飞 姜聪 吴鑫怡 酸奶 曹配 陈大刚
本站只提供WEB页面服务,本站不存储、不制作任何视频,不承担任何由于内容的合法性及健康性所引起的争议和法律责任。
若本站收录内容侵犯了您的权益,请附说明联系邮箱,本站将第一时间处理。
© 2025-10-26 05:32:30 http://vidosopfs.com/post/6703721.html